Статья рассказывает о причинах недостаточности культуры математического мышления у выпускников средних школ и о том, что в программах слишком много окончательно установленного и абсолютных истин. Автор приводит пример из своей школьной жизни, когда они смотрели на Пушкина глазами учителя и не видели в нем ничего сверх того, что сказал учитель, пока не прочитали статью Писарева.